专家告诉你,孩子有早恋倾向,你该如何正确引导?


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到了小学高年级或者更往上,有一天,孩子突然发现自己似乎有些不一样了:当和TA组在同一个小队时,自己会暗暗窃喜;想要制造一些话题或“麻烦”吸引TA的目光;想与TA多说会话,目光相对时却又有些不好意思……这些突如其来的感觉到底是什么呢?孩子早恋倾向,家长如何正确引导?



调查发现早恋的现象越来越低龄化
到底是什么原因导致的呢?


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性 早 熟 问 题

性早熟很大一部分原因都来至于食物:催长肉类(含激素的饲料喂养出来的)、药膳 (一些药物促性腺素含量较高)、油炸食品(高的热量会在儿童体内转变为多余的脂肪,引发内分泌紊乱,导致性早熟)、保健品。如若发现孩子有性早熟现象,应尽早就医选择正确安全的手段解决问题!

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性 教 育 问 题

性教育问题一直以来都是一个难以启齿的问题,面对这方面的教育家长应该用正面的方式来进行教育。孩子对于不知道的事情总是抱有很大还好奇心,往往是因为这一份好奇导致做出很多不可收拾的事情。

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过 多 的 负 面 教 育

先如今我们都会有一个习惯就是不懂就去百度搜索,其搜索结果显示出来什么信息都有,不良的互联网信息对孩子的身心健康影响是非常大。对于电视剧、电影等一些桥段画面对孩子的心理影响同样影响比较严重。

说到这里的时候大家会发现一些问题,很多问题并非家长是可以左右。尤其是互联网上面的负面信息,在这里有的家长可能不会让孩子上网什么的,这种方法只会适得其反建议家长还是用一些比较实际的解决办法。



那么接下来说说怎么解决早恋这个问题

  

智慧疏导比堵截更有意义

首先家长需要明确一下,有早恋倾向和孩子已经早恋不是一个概念。这个年龄段的孩子,对异性有着朦胧的好感是很正常的一种现象,对他们来说这种好感就是所谓的爱情,于是很多孩子最后走入了他们所想象的“恋爱”中。可是事实上他们对于恋爱对于责任的理解都差很远。


遇到这种情况,家长不要急着去否定孩子,急着去给孩子讲一通大道理并严厉的告诫孩子绝对不准谈恋爱,这起不到太大的效果。我们不妨用更理智和更开放的语言去和孩子探讨一下这个话题,让孩子感到自己被尊重,自己的感情被接纳,对自己的状态也能更加了解,可能孩子自己就会从根本上不再一心想着去恋爱了。


  

孩子有了自己喜欢的人,没什么好慌张的

在小学至初中阶段,孩子在学习课本知识的同时,还有重要的一课就是学会处理人与人之间的关系,其中当然也包括了与异性的关系。“我们会发现,喜欢和讨厌是同时的,孩子有了自己喜欢的人,也会有自己讨厌的人,这并没有什么好慌张的。”


  

孩子的世界并没有那么复杂

其实孩子的世界并没有那么复杂。如果让孩子来说说,什么样的男生和女生是让大家觉得喜欢的。有的女孩子可能会说,她喜欢男生平时课桌收拾得整齐干净,有的男生可能说,他喜欢女生更加大方而不是老哭鼻子,大家都说,成绩好的同学是让人喜欢的……从孩子们的口中,我们大概可以看到一个被大家都喜欢的人是这样的:成绩优异,爱运动,性格开朗,乐于助人,在小队活动或者校园文艺演出中挑大梁……你看,这样的孩子放在哪一个家长的眼里,会喜欢不起来呢?


从喜欢一个人,引导到具体喜欢这个人的什么地方,孩子们会发现,原来我们喜欢的是这些优秀的品质,这种喜欢的感觉也就会明晰起来。许多家长不愿意和孩子谈异性交往,或者认为言之尚早,实际上我们的孩子已经比家长所处的那个青涩时代要成熟很多了,有的孩子会去网络上搜索,然而网络只能给予知识,却不能给予正确的价值观。



  

遮遮掩掩,不如大大方方拿出来说

到了青春期,男生和女生在生理和心理上都慢慢发生变化,你会发现,男生和女生之间说话交流一下子就变得不自然了,仿佛有一层神秘的面纱阻挡在两者之间,掀开或是不掀开,看起来都是一个问题。


其实发生变化,是每一个人都要经历的事情,是自然发生的,为什么我们要遮遮掩掩呢?当我们把一件事情大大方方拿出来说的时候,敏感度自然而然地就下去了。


然而,有的家长却偏偏要在这个问题上施加神秘感,对诸如此类的话题从来都是避之不谈,与异性交往的概念和尺度在哪里,孩子都一无所知,这样缺失引导的人际交往才会真正导致悲剧发生。


  

刻意制造人际交往断层,会给孩子的发展造成影响。

当孩子放学回家后把同班同学带回家玩,有的家长看到孩子带异性回家就会非常郁闷,甚至告诫孩子只能跟同性玩耍,“其实在孩子眼里明明没什么,有的家长却一定要强调‘男’和‘女’,其实对于现在很多的独生子女家庭来说,你的孩子可能只是单纯的想要一个朋友。


一般的家长对孩子谈恋爱是不太能接受的,但是对于中学生谈恋爱就像大禹治水一样,疏要比堵好。其实大多数学生谈恋爱只是嘴巴上说说而已,真正容易陷入谈恋爱中的往往是那些家庭比较缺爱的孩子。


但是对于中学生来说,在这个年龄段想要交异性朋友是种正常的心理需求。 这时候我们要和孩子及时沟通,让孩子自己分析利弊,主动说出来,此时我们要告诉他们应该如何来把握好这个度。 


家长刻意制造人际交往的断层,看似暂时阻止了“早恋”的发生,却也让孩子的人际交往能力在后面的发展中造成影响。比如,有这样一类“双面人”,他们在网络世界里开朗、大方,与人相处毫不费力,在现实生活中却木讷,不敢与异性交流,这些人对于异性交往这个问题过于敏感,随着人逐渐成长,小时候被刻意制造断层的劣势会,等到孩子步入大学、社会后会逐渐体现出来。


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